论职前教师教育的有限性

摘要：

职前教师教育的作用是有限的,它不能承担无限的功能和责任.教育的有限性、职前教师教育的实践性特质、教育知识的不可全传递性、教学能力形成的复杂性、教师教育模式的局限性是导致职前教师教育有限性的主因.通过对“职前教师教育的作用是不是无限可能的”这一命题进行反思,厘清职前教师教育自身的限度,树立全面合理的职前教师教育观,旨在改进职前教师教育,充分彰显其效能.

关键词：职前教师教育、有限性、教育实践、超越

分类号：G40;G65

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目09SZYB25;陕西师范大学2009年教师教育研究项目"基于师范生从教能力培育的教师教育新模式研究";陕西师范大学研究生培养创新基金2011年项目2011CXS016

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62