论基于意义的教育变革

摘要：

现当代教育变革“意义”的缺失以及教育公平目标的实现都呼吁基于意义的教育变革论.“意义”的追求应成为当代教育改革实践者的重要思想基础,这对于促进我国基础教育改革反思其价值基础及其如何实现教育公平亦有着深刻的启示.

关键词：意义、教育变革、生活品质、迈克尔·富兰

分类号：H31;H05

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"基础教育政策实施的监测与评估体系研究"课题11JJD880005

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9