合作学习低效性的多维因素分析

摘要：

尽管大多教研究表明合作学习非常有效,但在日常教学中,合作学习的效果并不尽如人意,究其原因在于:一是合作学习的前期准备不足,师生缺乏合作学习的经验基础,教师缺少系统的培训,教学缺少充分的准备；二是合作学习在课堂教学中缺乏有效应用,教师忽视合作学习基本要素,缺乏对合作学习的内化创新、监控指导和教学反思；三是合作学习各方的沟通不畅,缺乏有效合作.

关键词：合作、合作学习、低效、教学

分类号：R19;G63

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“有效合作学习对小学生社会性发展影响的实验研究”10YJC880058

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-99,110