师生关系的反思——从班主任的批评权谈起

摘要：

正当的教育权力由教师权力和学生权力两部分组成,批评权属于教师正当的教育权力.教育部赋批评权予班主任反映了教师不敢批评学生的现状,这是现代教育中师生关系追求绝对平等的后果,同时也有其现实根源.师生间应绝对平等的理念并非不正自明,我们也不能因现实教育中错误批评的存在而否定批评本身.师生之间自然地存在差异,老师对学生的引导及批评是好的教育必不可少的部分.我们应建立一种新型的富有教育性的师生关系,承认老师合理批评存在的必需,以消除目前道德教育可能的危险.

关键词：师生关系、教育、批评、平等

分类号：G40;D64

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70