信息技术在小学古诗教学的合理运用

摘要：

@@ 信息技术以其形象化的情境性、多媒体的集成性、信息资源的丰富性、智能化的交互性等优点被广泛运用于教学中.但在小学古诗教学中,很多教师以"信息技术与学科整合"为名,出现了为用信息技术而用信息技术--一堂课从开始到结束,处处都有信息技术的应用:在制作课件时追求课件的高、精、尖、全,追求课件的大容量、大制作,为教学小小一堂课花费几个月时间制作课件等现象.其实,学科教学中并不是信息技术用得越多,信息技术越先进,硬件设备越昂贵,开发平台越强大,就越能体现信息技术应用价值的.现在以<游山西村>古诗教学为例,探讨如何简单、有效地应用信息技术进行古诗教学.

机标关键词：应用信息技术、小学、古诗教学、制作课件、技术与学科整合、游山西村、硬件设备、应用价值、学科教学、信息资源、开发平台、智能化、形象化、情境性、交互性、集成性、丰富性、多媒体、大容量、现象

分类号：G35;G64

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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