论高职工科院校"三段对接式"创业教育体系的构建——以常州机电职业技术学院为例
面向全体学生,结合专业教育,以创业能力培养为主线,对接学生特点,完善"任务引领式"创业教育课程;以创业模拟活动为平台,对接专业特色,完善"三创"模拟社团;以创业实践活动为载体,对接社会需求,完善"三式"创业实践工作站,构建具有高职特征、地域特色、工科特点的"三段对接式"创业教育体系.
高职工科院校、"三段对接式"创业教育体系、构建
G71;G64
2011-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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