中小学文言诗文教学意义的课程论解读

摘要：

作为中国母语教育的课程内容,从课程论的视角思考中小学坚守文言诗文教学的必要性和可能性,应该是学理上一条强有力的线索.从社会发展的需求看,推进民族化、走向全人类需要文言诗文教学的坚守;从学习者个体发展的需求看,文言诗文教学的价值主要表现在"语言纯化与心灵净化"、"经典阅读与语文素养"两个方面;从语文学科自身的发展需求来看,中小学坚守文言诗文教学既是语文学科民族化建设的需要,也是"培养学生现代汉语表达力"的需要.

关键词：语文教育、文言诗文教学、课程论

分类号：G63;G80

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75