中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析

摘要：

中小学职称评审是对中小学教师教育教学综合能力的评价制度.教师在职称评审政策执行中的偏差现象时有发生.文章以教师在职称评审政策执行中的利益诉求为出发点,阐释教师与职称评审政策执行之间是一种"互动影响"的关系,分析教师在职称评审政策执行中的偏差现象及成因,为中小学职称评审政策有效执行提供参考.

关键词：中小学教师、职称评审、利益诉求、偏差现象

分类号：H19;C93

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83