教师专业伦理的失落与重塑
教师专业化在理论和实践中进行得如火如荼,但教师的专业伦理的发展未受到重视,甚至在现实的压迫下失落了,需要在教师专业化背景下重新塑造.
教师、专业伦理、重塑
F4 ;D81
2011-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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教师、专业伦理、重塑
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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