中外合作办学学生学习满意度比较分析——以Z大学中德合作办学"2+3"项目为例
利用学习满意理论对合作项目学生的学习满意情况进行调查分析,旨在通过比较分析各项指标的满意度差异,为进一步改进合作办学项目教学和管理提供决策参考.在调查中发现,学生在德国校园学习总体满意度显著高于在国内校园学习的满意度:中德两个校园学习满意度还因性别、年级和专业差异.
中外合作办学、学习满意度过、调查研究
G44;B84
浙江省2010教育规划课题"中德合作办学项目学生学习满意被调查研究"SCG205
2010-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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