论课堂规训的运用过度问题

摘要：

课堂规训必不可少.但规训在课堂中经常会过度运用,这会对学生的身心、课堂情景、学生个性造成诸多的负面影响.面对规训的过度运用,只有构建和谐平等的师生观、师生互动的过程生成观、"以人为本"的育人观,才能实现课堂规训的合理运用.

关键词：规训、运用过度、师生观、生成观、育人观

分类号：G80;G40

资助基金：江西省高等学校教学改革研究项目"应用型本科院校教学过程中去主体化研究"JXJG-07-19-1

在线出版日期：2010-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60