情绪智力对高护生英语学习影响的实验报告

摘要：

经过为期两年的实验研究,结果显示,情绪智力对高护生的英语学习有较大影响.高护生的英语学习成绩与情绪智力成正相关;情绪智力能通过训练和矫正措施得到改善和提高.在大学公共英语教学中,教师应在引导学生学习英语语言的同时,注意培养和提高学生的情绪智力水平.

关键词：情绪智力、高护生、英语学习、情智培训

分类号：G4 ;F09

资助基金：江西省高等学校教学研究课题"情绪智力对高护生英语学习的影响以及与认知智力的关系"研究成果

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33