论我国学分制改革的人文向度
用人文精神关照是我国学分制改革的理性选择,教育决策者要转变思想,树立为社会主义现代化建设服务的高等教育价值观,实现从"知识为本"的教育向"以人为本"的教育的转变;实现教育内客的科学和人文的融合,从而促进高校学分制改革的进一步深入和完善.
人文精神、学分制、目的论、方法论、内容论
G64;G25
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
84-86
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人文精神、学分制、目的论、方法论、内容论
G64;G25
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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