"精神暴力":教育的道德性批判——"下跪求教"的道德寻思
教育中的"精神暴力"不利于学生的人格发展,无助于教师职场幸福的实现,有碍于教育真义的彰显.合乎道德的教育应摒弃"精神暴力",唤起学生的主体自觉;提升教师的幸福实践能力,激发教师的职业热情;以人为本,彰显教育真义.
教育的道德性、"精神暴力"、"下跪求教"
G64;C91
2008-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
7-9
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教育的道德性、"精神暴力"、"下跪求教"
G64;C91
2008-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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