学校中的语言倭化现象——一种道德批判的视角

摘要：

语言倭化是师生冲突的一种极端体现,已经超过了教师对学生进行惩罚教育的限度,而变成一种不道德行为.这无疑是对师生主体间关系的践踏,是对师生相互关怀的阻隔,是对师生成全生命的扼杀,更是学校的一种失德行为.作者试图从教师、学生和制度化教育三个方面寻找原因,并且提出了一些可行的建议.以防止教师在语言上倭化学生.

关键词：语言倭化、发展逻辑、消解途径

分类号：C91;K23

在线出版日期：2008-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41