后现代语境中的职业人文课程现

摘要：

从后现代主义视角审视当前职业人文课程逻辑脉络及课程理念、课程实施,会发现目前职业人文课程还存在不少问题.职业教育只有树立新型职业人文课程观,拓展职业人文教育理论话语,才能实现由现代主义到后现代主义课程观的自觉转向.

关键词：后现代主义、职业教育、人文课程观

分类号：G71;G4

资助基金：2007年广东省教育厅职业技术教育综合改革推进计划项目"体现职业技术教育特色的素质教育研究"粤教高[2007]162号

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62