论批判型教师及其成长
公民社会的建设、学生的健康成长需要教师具备理性的批判精神和能力.具备批判精神和能力的教师就是一种区别于其他类型的"批判型教师".批判型教师的批判具有社会批判和自我批判两个纬度,批判型教师的成长经历了自发状态、自觉形成以及自由实现三个阶段.
批判、批判型教师、成长
G45(教师与学生)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
26-32
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批判、批判型教师、成长
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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