论知识的教育形态
通过分析教育形态知识与学术形态知识的区别与联系,文章认为知识的教学化、心理化和情境化是教育形态知识的本质.进一步的分析认为,"知识的教育形态化"是一个浓缩了当代教学设计理论的口号.
知识的教育形态、教学化、心理化、情境化、教学设计
G40(教育学)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
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知识的教育形态、教学化、心理化、情境化、教学设计
G40(教育学)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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