"课程管理"概念的多维分析与建构

摘要：

课程管理是"对课程的管理".作为课程活动和管理活动的交叉结合,它应兼具课程领域和管理领域的品性.反思"课程"与"管理"的概念界说,解读典型的"课程管理"定义,尝试在课程管理主体、对象与内容、目的与功能等要素结成的立体结构中建构课程管理本质观.这不仅体现了人才培育过程中课程观念的更新和发展趋势,而且反映了教育管理观念与体制的变化.

关键词：课程、管理、课程管理

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109