语文阅读的人文性及学生人文精神的培养

摘要：

中学语文阅读具有丰富的人文性.在阅读中培养学生热爱祖国、尊重生命、关爱个性、理解人生、崇尚美感、求真务实、追求崇高、热爱生活的人文情怀是《新课程标准》对语文教学的要求.长期以来,由于受"工具性"的影响,语文阅读教学以课本代作品,以习题作阅读,以能力训练代心灵感受,学生人文精神普通缺乏.文章试图从阅读的民族化、社会化、个性化、人格化四个方面阐述在语文阅读教学中对学生人文精神的培养.

关键词：语文阅读、文本、人文性、学生、人文精神培养

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71