10.3969/j.issn.1674-2311.2006.07.002
"好学生"过度角色化的反思
近年来,日益增多的"好学生"身心问题和越轨行为已经引起社会的关注.但总体来说,人们对其根源的认识多集中在家庭教育、环境影响等表面原因.文章就此问题从个人的"角色化"方面进行思考,探讨如何由社会、学校、家庭和个人共同解决"过度角色化"给"好学生"带来的一系列问题.
"好学生"、越轨行为、过度角色化、压力
G42(教学理论)
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
6-7,42