论教育分权的逻辑与当今我国公立学校的改革方向

摘要：

教育分权与当今公立学校改革密切相关.文章探讨教育分权的目标和运行方式,指出当今公立学校应根据学校的功能、经费来源、学校特殊性程度、教师专业性程度和学生独立性程度的要求来定位学校的性质,以找到最适合于学校自身发展的改革方向.最后,文章提出当前我国教育分权与公立学校改革的六种模式.

关键词：教育分权、公立学校改革、逻辑

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2006-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5