10.3969/j.issn.1674-2311.2006.06.004
新时期教学语言吸纳社会用语的态度与策略
当前社会用语呈现出一种空前活跃的发展态势.对学校教学语言产生了一定的影响.为了优化教学语言.促使教学语言健康发展.文章将社会用语纳入到教学语言研究的视野中.探讨了教学语言和社会用语的交互关系.总结出新时期教学用语吸纳社会用语的规律和原则.为教师正确、科学、规范地吸纳社会用语提供指导.
教学语言、社会用语、吸纳、规范
G4(教育)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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