小学”留守孩”的教育与管理探索

摘要：

@@ 目前,加强和改进未成年人思想道德建设,已成为大家的共识,但是,如何让德育从校园封闭的围墙里突围?使它不再片面地成为教育单方面的事,需要社会各界协同行动.我校在构建”大教育”育人架构思想的指导下,把目标放在建立稳固实效的家校联系上,在实、活、新、恒上着力,建立”学生--教师--家长”三方互动机制,让学校教育向家庭辐射,形成合力,较好地发挥了”5+2＞7”的育人功效.

机标关键词：小学、留守孩、学校教育、未成年人思想道德建设、形成合力、架构思想、家校联系、互动机制、大教育、学生、协同、校园、围墙、突围、目标、教师、家庭、家长、构建、功效

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37