远程教育的学习适应性及其培养

摘要：

@@ 一、远程教育学习适应性及其构成
1.适应性是个体发生在同外界事物关系中的一种机制.在远程教育条件下,无论是个别化学习或是协同式学习,学习者都存在下列困难:其一是学习者自学能力和控制能力较差;其二是学习资源和学习者用于学习时间的不足;其三是教材建设未能与自主学习配套,难于体现学生的自主学习要求;其四是网上资源基本上是无序存放,要花不少时间去查找整理:其五是大多数学习者因习惯了传统教育形式,突然间失去了老师的指导,顿感不知所措.以上种种都从不同角度给学习者带来程度不同的不适应,因此,在远程教学中,加强适应性的教育与训练就是题中应有之义.

机标关键词：远程教育、学习适应性、自主学习、协同式学习、个别化学习、自学能力、远程教学、学习资源、学习时间、网上资源、事物关系、控制能力、教育形式、教育条件、教材建设、个体发生、整理、训练、学生、无序

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43