语文教学中情感教育初探

摘要：

@@ 现代教学论把语文教学划分为两个领域,即以语文知识和语文能力培养为目标的认识领域;以道德情操、审美情操及个性发展为目标的情感领域.在语文教学中,认知过程与情感过程的产生、发展,自始至终都是互相交织、互相影响和相辅相成的,语文学科的特点就是通过特定的氛围、具体的形象、优美的语言来感染学生.从语言的具体运用上看,言为心声,任何人讲的话都或多或少地反映了他内在的某种情感.

机标关键词：语文教学、情感教育、Chinese Language Teaching、语言、语文知识、语文学科、审美情操、认知过程、认识领域、情感领域、情感过程、能力培养、目标、互相影响、个性发展、道德情操、教学论、运用、学生、形象

分类号：H19;G42

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33