10.3969/j.issn.1674-2311.2004.04.011
发展性课堂教学主体行为的理性思考
@@ 发展性课堂教学是在现代教学观念指导下,以学生为主体,通过师生互动,促进学生德、智、体全面地、生动活泼地主动发展的一种教学思想和教学方式.发展性课堂教学中学生的主体行为一般为:参与、构建、互动、体验、反思等.其外显形式更是多种多样.
发展性、课堂教学、主体行为、以学生为主体、主动发展、师生互动、教学思想、教学观念、教学方式、中学生、体验、构建
G63;G42
全国高等教育科学规划项目
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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