10.3969/j.issn.1674-2311.2004.04.010
情感教育呼唤理性技能
@@ 情感教育是通过教师与学生的交往过程,师生产生情感交融、信息沟通、行动协同,由此达到教书育人的目的.然而,在实施情感教育的过程中,还普遍存在一些认识上的误区,笔者拟以此为切入点,从以下四个方面展开探析.
情感教育、教育的过程、信息沟通、情感交融、教书育人、切入点、学生、协同、误区、生产、教师、交往
G40;K03
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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