小学生学习情绪困扰及其教育策略

摘要：

当前小学生中存在着不同程度的厌学、焦虑和恐学等学习情绪困扰,教师除应积极创设有利的学习氛围外,还需采取"以知促情"、"以意激情"等针对性较强的情绪辅导策略.

关键词：学习情绪困扰、厌学、焦虑、恐学、教育策略

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,30