农村初中"隔代监护"学生的不良人格特征及教育对策

摘要：

@@ 一、研究背景
初中阶段的学生已开始进入青春发育期,处于人生发展的十字关口.青春勃发、精力旺盛的他们,眼界开阔,知识增加,对人生、对社会的思考和关注急剧增加,潜在的"自我"被激活,人格逐渐形成."一半是孩子,一半是大人"的懵懂少年更需要社会、学校、家庭的关心,尤其需要父母的人格力量的感染及精心呵护.

机标关键词：农村、初中阶段、监护、学生、人格特征、教育对策、青春发育期、人生发展、人格力量、知识、学校、少年、家庭、感染、父母

分类号：R17;R71

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17