10.3969/j.issn.1674-2311.2003.07.015
语文教学应以"读"为主导
@@ 近年来,小学语文教学大体上扭转了过去那种重讲轻读的现象,重视和加强了读的活动.学生在课堂上读书的时间多了,读的分量加重了.但是,两者相比较,"读"仍然处于次要的从属地位,"讲"依旧是课堂教学活动的主导和中心.这说明对读的活动的重视,还没有提到应有的高度.
小学语文教学、课堂教学活动、从属地位、课堂上、中心、学生、扭转、分量、对读
G63;G42
2005-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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