10.3969/j.issn.1674-2311.2002.05.024
教育实践中的"完人逻辑"
@@ "文革"中有一种荒谬的逻辑:"大前提,有完人存在;小前提,你不是完人;结论,须忏悔改造".此即"完人逻辑"."文革"已是历史,但"完人逻辑"式的思维方式并未消亡,在教育工作中屡见不鲜. "完人逻辑"主要表现在三个方面:
教育实践、实践中
G641;G40;D633
2005-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-2311.2002.05.024
教育实践、实践中
G641;G40;D633
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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