阅读心理机制的介入与阅读教学的优化

摘要：

@@ 我们所处的时代,是知识经济的时代,这个时代以高科技为先导,以知识为资本,以信息的快速传递为特征.根据阅读学专家的研究,新世纪的人们将面临三个挑战:无限的书籍对有限的阅读时间的挑战;呈几何级数膨胀的时代信息对读者原有接受能力的挑战;大量知识对读者理解能力的挑战.在"知识爆炸"的形势下,人若想做知识的主人,就必须改变自己登知识之山,涉知识之海的途径,提高"登"和"涉"的能力.在这个时代需求面前,我们语文教师有责任帮助学生调整阅读心理,摸索阅读规律,以培养学生高效阅读的能力.

机标关键词：阅读教学、心理机制、知识经济、时代需求、理解能力、知识爆炸、阅读心理、阅读时间、阅读规律、语文教师、时代信息、培养学生、快速传递、几何级数、高效阅读、读者、帮助学生、阅读学、高科技、资本

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40