关于"小组合作学习"的认识与思考

摘要：

@@ 20世纪60年代,小组合作学习作为一种富有创意的课堂教学策略,首先在美国出现.1967年,美国心理学家林格伦提出了师生交往理论,认为教学中师生互动和多向交往是教学的最佳组织形式,而这种形式只有在合作学习中才能实现.苏联教育家巴班斯基提出教学过程最优化理论,在论述到组织形式时,他认为只有实现集体教学、小组教学和个别教学相结合,才能实现课堂教学组织形式的最优化.而且根据教学内容,每堂课应有一种形式为主导,其它形式相配合.这些研究成果孕育了小组合作学习的问世,自此以后,小组合作学习迅速地在世界各国传播和应用.

机标关键词：小组合作学习、课堂教学策略、组织形式、最优化理论、研究成果、心理学家、小组教学、世界各国、师生互动、美国、教学内容、教学过程、交往理论、集体教学、个别教学、多向交往、巴班斯基、教育家、应用、苏联

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38