10.3969/j.issn.1674-2311.2001.11.014
论学习中的情感
@@ 一直以来,我们的课堂偏重理智,忽视和回避情感,教师很少把情感要素纳入教学设计或教学策略中,认为情感是与课堂毫不相干的事.其实,这是我们在教育观念上的一个误区.最新脑科学研究表明:在人的成长和学习中情感具有强烈的影响力,情感与理智相互作用以支持或抑制学习.
学习、情感与理智、人的成长、情感要素、课堂、科学研究、教育观念、教学设计、教学策略、影响力、相干、误区、偏重、教师
B26;J60
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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