从高考命题趋向谈英语阅读理解复习课教学

摘要：

@@ 阅读是学生接触英语的主要手段,也是学习英语的主要目的之一.阅读理解在高考中对学生的能力要求在逐年提高.以2000年试题为例,阅读试题有以下几方面的变化趋势:1.信息量不断加大,题材、体裁的多样化、强调知识性、趣味性,社会热点、科技、自然等内容增加.如C篇Decision-thinking,决策的两种不同类型,以及这两种类型的本质区别;D篇Imagining Life Far In The Future预测未来的有效性以及有效程度问题;E篇Recycling,对当代城市高层建筑的废物回收装置的描述等.文段所涉及的内容本身对中学生来说具有较大的复杂性.

机标关键词：高考、命题趋向、英语阅读理解、复习课教学、中学生、阅读试题、有效程度、学习英语、能力要求、回收装置、高层建筑、当代城市、变化趋势、知识性、信息量、趣味性、预测、题材、描述、科技

分类号：G64;G42

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40