10.3969/j.issn.1674-2311.2001.07.021
教师,不妨”糊涂”一回
@@ 教了很多年的语文,批改了许多学生的作文,对于学生抄袭作文我向来很恼火.每次作文讲评的时候,我总是要就此类情况作一番批评教育.或许是施教不得法,仍有学生屡教不改.
教师、作文讲评、学生、批评教育、语文、批改、抄袭
G63;G62
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-2311.2001.07.021
教师、作文讲评、学生、批评教育、语文、批改、抄袭
G63;G62
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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