欠发达地区全面推进素质教育的基本思路--"欠发达地区农村实施素质教育策略研究"课题总报告

摘要：

@@ 一、本课题研究的背景、意义和基本目标
素质教育的概念从80年代后期提出到现在,其实践大致经历了酝酿尝试、实验推广和全面实施三个阶段.素质教育的实施由点上试验到区域推进进而在全国普遍实施的过程,是个不断深化的认识过程、实践过程,也是教育领域自我完善的改革过程.

机标关键词：欠发达地区农村、全面推进素质教育、基本思路、实施素质教育、策略研究、课题、总报告、素质教育的实施、实践、认识过程、教育领域、基本目标、改革过程、试验、实验、区域、经历、概念

分类号：C91;G4

在线出版日期：2004-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22