教育元宇宙的价值意蕴、面临风险与应对策略

摘要：

元宇宙是区块链、大数据、云计算、脑机接口等一系列新兴技术的集合,是互联网的第三次革命,具有沉浸性、交互性、自主性等特征,元宇宙与教育的深度融合符合新时代教育发展的要求,有利于促进教育事业的跨越式发展.教育元宇宙通过虚拟技术改善教学环境,催生高沉浸且强交互的智能化教学.在脑脑接口技术的帮助下,人与人之间可以进行直接且无损的交流,避免因生理、心理因素造成的交流障碍,实现传统的信息交流到感官互动再到智慧交互的转变.教育元宇宙中评价主体的多元化让评价结果更加科学合理,以分数为主的结果性评价向以培养德智体美劳全面发展的过程性评价的转变更贴合以人为本的教育理念.教育元宇宙突破了时空限制,但扩大了身心距离,易导致情感失温,具身沉浸性的特点可能让教育活动变成一场"寓教于乐"的感官游戏,学习者沉溺其中,元宇宙成了"教育的伊甸园".此外,教育元宇宙中的受教育者易受科技的控制,陷入"信息茧房"而故步自封,不求甚解.为此,需要回归教育以人为本、立德树人的本真,通过情感计算在技术层面弥补情感的缺失,在教学内容和教学过程中进行人文关怀,发展有温度的教育.回归现实世界,避免"技术成瘾",发扬社区精神,构建教育元宇宙网络命运共同体,促进教育元宇宙的健康发展.

关键词：元宇宙、教育元宇宙、沉浸性、交互性

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究项目JXJG-21-2-34

在线出版日期：2023-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80