10.3969/j.issn.2095-0098.2021.04.008
OBE教育理念在《微观经济学》课程改革中的应用与探索
首先分析了我校传统微观经济学课程教学面临教学内容重理论轻实践,教学方法重讲授轻引导,教学评价重结果轻过程等实际问题.然后,基于"学生为本,成果导向,持续改进"的OBE教育理念,围绕课程的学习目标、教学内容、教学过程和评价反馈体系对《微观经济学》课程进行了改革与实践,有力地促进了《微观经济学》课堂教学质量的提升.
微观经济学;OBE教育理念;课程改革
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F832.1;G643(金融、银行)
江西省本科教育教学改革研究重点项目"基于OBE理念的ISEC课程建设与实践研究——以《微观经济学》课程为例"JXJG-19-2-22
2021-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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