互联网技术发展"去中心化"冲击下金融学专业理论基础课程教学改革探索

摘要：

"互联网+金融+教育"的深度融合导致金融学专业课程教学在教学资源、教学平台、教学主体的三重"去中心化".针对金融学专业理论基础课程,探索构建全媒体教学资源供给体系、打造多平台教学课堂进行教学基础设施建设,进而从"教"与"学"两个维度分别引入翻转课堂教学模式与建构主义学习理念,实施教学方法创新与改革,适应互联网技术发展之下金融学科边界不断延伸、内容不断变化,以及自主性学习趋势增强的现实需求.

关键词：互联网、去中心化、金融学、课程建设、教学改革

所属期刊栏目：32

分类号：F830;G423.07(金融、银行)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划重点项目C-b/2016/01/05;中国矿业大学优秀教学团队建设项目2017TDPY07;中国矿业大学教育教学改革与建设项目"金融业态变化下货币银行学课程内容拓展与教学方法改革研究"2016YB30

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80