向应用型专业转型背景下“证券投资学”教学改革思考
外部环境的变化和学生学习行为特征的变化对“证券投资学”课程提出了新的要求,特别是在部分高校的相关专业向应用型转型的大背景下,如何通过课程教学改革提升课程的教学效果显得尤为重要。文章在考虑外部环境变化和学生学习行为变化的情况下,提出了在授课内容上注重基础,强化规律的发现能力;在知识体系上进行任务分解;在课程组织上,增加实践教学学时比例的建议和对策。
外部环境、学习行为、教学改革
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G642(高等教育)
2016-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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