研究性教学视角下金融学专业课程教学改革研究

摘要：

金融学专业的人才培养需要引入研究性教学模式。根据金融学专业课程的性质，以“问题研究”为中心开展教学，采用启发式教学、典型案例教学法、专题讨论式教学方法、模拟教学、课外拓展与实践等多元化复合式的研究性教学方法，以学生主动参与、主动创造、知识共享为动力机制，培养学生独立思考、自主学习、发现问题和解决问题能力。

关键词：研究性教学、金融学、专业课程、教学改革

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：石河子大学“263”青年骨干教师资助项目:《金融衍生品》课程研究性教学模式的设计与实施SX08006

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76