图式理论在英语阅读教学中的应用与研究

摘要：

阅读能力在英语教学中占据着很大的分量,随着认知研究的发展,图式理论被引进阅读教学中来并有着很好的效果.文章借助"图式"理论,分析了文化知识图式是连贯理解的重要因素之一,从而例证了文化知识背景图式与阅读理解的密切关系,及其对英语阅读教学的启示.如果善于把图式背景知识运用到阅读教学中,接受者的阅读能力就会大大提高.

关键词：图式理论、阅读教学、图式背景知识

所属期刊栏目：23

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2010-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147