英语听力成绩与听力焦虑的相关研究
文章以286名非英语专业大学生为对象,调查了学生的听力焦虑状况,研究了英语听力成绩与听力焦虑的相关性.研究结果表明:在听力学习过程中焦虑情绪普遍存在;听力成绩与听力焦虑呈显著负相关,测试反映焦虑源更多来自复合式听写和短文听力问题的解决;女生的焦虑程度高于男生,听力考试焦虑高,但课堂焦虑比男生要低.
听力焦虑、听力成绩、相关性
23
C447(习题、试题与题解)
2010-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
148-151
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听力焦虑、听力成绩、相关性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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