一种剖视图求解新方法的研究与探索

摘要：

针对学生难于掌握剖视图知识内容的现状,提出了剖视图解题的新方法,实现了由陈述性知识向程序性知识的转变,显著提高了教学质量.通过典型题目的实例求解,验证了新方法的可行性和有效性.

关键词：剖视图、解题新方法、程序性知识

所属期刊栏目：32

分类号：TB232(工程设计与测绘)

资助基金：教育部在线研究基金项目12100212;河北省高教改革研究与实践项目2015GJJG084

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5