基于CBL模式的创新创业课程体系建设

摘要：

为进一步提升学生的创新创业能力,丰富学生的学习输出,在创新创业课程建设中,以CBL模式为基础理念,结合计算机科学系的实际特点,采用基础课堂和孵化课堂相融合的双螺旋结构,并将课内竞赛、科技竞赛及创业竞赛贯穿于课堂教学的各个环节.教学测试结果显示,在新模式下的课程体系中,学生从竞赛、专利、获奖等方面的输出较之传统模式有了较大的提升.同时,从问卷调查的结果来看,学生的学习体验良好度也比传统模式下的学习体验更优.表明对于创新创业课程而言,CBL模式下的双螺旋结构课程体系是合理的,可以进一步推广.

关键词：CBL模式;创新创业;课程体系;双螺旋结构;学习输出

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：四川省教育厅2016创新创业教育示范课程建设项目川教涵〔2016〕554号

在线出版日期：2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16