基于幼儿发展特点的幼儿园景观设计探究 ——以厦门市同安区第三实验幼儿园为例

摘要：

环境教育是幼儿在学习和生活中最直接和最有效的隐形教育方式,它潜移默化的影响幼儿的身心健康和对生活的理解,是有别于其他教育力量的特殊教育形式.以厦门市同安区第三实验幼儿园为例,探究在遵循幼儿发展规律及特点的原则下,如何使幼儿园的景观环境源于自然,返璞归真,给孩子们提供一个清新明净、舒适整洁、充满童真童趣,并且兼具互动性、科普性与趣味性的欢乐空间.

关键词：幼儿园、景观设计

所属期刊栏目：20

分类号：TU986.2;D915.13;G64

在线出版日期：2022-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76