浅析中职专业课教学方法
中职学校的培养目标不是“中等技术和管理人员”,而是一线的高素质劳动者和中初级专门人才。专业课教学过程主要按职业岗位能力要求组织教学,教师由“单一型”向“行为引导型”转变;学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转型。通过引入实训教学法,改变了传统的课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,真正把课堂还给了学生,在提高教学质量上取得了可喜的成效。
中职学校、专业课、教学方法、改革
G52;G71
2015-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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