词汇衔接理论在高职英语阅读教学中的应用研究

摘要：

随着时代的不断更新与进步,我国教育领域高度重视对学生语言阅读能力的培养.在英语教学中,阅读教学不仅是重要组成部分,也是培养学生语言表达能力、探究分析能力的主要途径.基于此,介绍了词汇衔接的定义及分类,分析了高职英语阅读教学的现状,探究了词汇衔接理论在高中英语阅读教学中的应用,并指出了教师应当结合现阶段实际教学情况,为学生构建词汇之间的衔接链条,使学生可以精准把握英语阅读文章中的重点内容、主旨、架构脉络等,以切实有效地提高学生的英语阅读能力和理解能力.

关键词：词汇衔接理论、英语阅读、英语教学

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46